viernes, 30 de abril de 2021

EMPARAN 49


Israel Torres Hernández

“Por tu leyenda y tu historia”.

Desde su fundación oficial, el 16 de abril de 1531, Puebla tiene aún cuentas que rendir. El relato convencional indica que Fray Julián Garcés soñó un “bello valle en que cruzaban tres ríos con árboles y montañas”. El valle de Cuextlacopan fue el sitio elegido por los franciscanos para la construcción. El licenciado Juan de Salmerón encauzó el proyecto y Hernando de Saavedra trazó el asentamiento. Fray Toribio de Benavente “Motolinía” celebró la primera misa. El presidente del ayuntamiento, Hernando de Elgueta, formalizó la fundación. Y la reina Isabel, esposa de Carlos I, dio título y derechos con la cédula del 20 de marzo de 1532 llamándola “Ciudad de los Ángeles”. Entramado señalado a través de estas consideraciones.

         Antagonismo con la Ciudad de México por la hegemonía en muchos aspectos. Durante la etapa virreinal estaban a la par respecto al nivel cultural, económico, social y político debido a su cercanía geográfica y comercial. La divergencia ocurrió con la independencia. Una fue elegida como eje de las decisiones principales; y la otra empezó a rezagarse también por el surgimiento de áreas como Guadalajara y Monterrey. Sólo el nacionalismo revolucionario la requirió con el icono de dos mentiras: “la China Poblana”. El siglo XX fue del satírico “Platica, poblano, mientras yo te gano”. Ahora lo trending es #memesdeTlaxcala, el municipio 218.

        Más que la gastronomía o talavera, el 5 de mayo es la gran exportación de Puebla. Las cemitas, chiles en nogada, molotes, tacos árabes y el mole no son famosos fuera del país como la batalla de 1862. La talavera es un adorno, no un símbolo de la ciudad. En cambio, la victoria contra los franceses es considerada la fiesta de la mexicanidad en el extranjero. En Nueva York y los Ángeles compite con otras celebraciones como de las comunidades china, italiana e irlandesa. De hecho, mayo es el mes de la hispanidad por dos razones: es el único triunfo bélico importante de México y no fue contra EE.UU. Atrás quedó la designación de Puebla como “cuna de la revolución mexicana” en 2010. Hasta la ciclovía tiene más popularidad para las selfies que la Catedral o el Zócalo.

        Falta una personalidad muy prominente que enfatice ser originario de esta ciudad. Las opciones van desde los actores Fernando Soto “Mantequilla” y María Elena Velasco “la India María”, el empresario Alejo Peralta, el comunicador José Ramón Fernández y la escritora Elena Garro. Es más, la canción y libro emblemáticos son autoría de extranjeros: el puertorriqueño Rafael “El Jibarito” Hernández y el alemán Hugo Leicht respectivamente. No obstante, hay dos casos que cambiarían el panorama cuando propaguen con efusividad su poblanidad: Fher de “Maná” y Alejandro Lora “El Tri”. Mientras la generación millennial lleva la ventaja: tiene al influencer “Luisito Comunica”.

        Por último, cerca de cumplir 500 años Puebla es un expediente histórico abierto. Punto de enfrentamiento entre liberales y conservadores desde la era decimonónica. Y en el siglo XX entre izquierda y derecha. En mayo de 1973 Efraín Huerta escribió Los asesinos llegan y se van, pongo como testigos a los ángeles de CatedralTe doy mi encolerizada condolencia y mi rabia… Y un poco de mi alegría por el futuro de mi patria. El linchamiento en Canoa así como las muertes de Arriaga y Cabrera están pendientes. En “Que Chula es Puebla” hay una frase que augura el compromiso de todos para los 500 años: “Por tu leyenda y tu historia”; como el motivo de reunirse en Emparan 49.

SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TAREA 8. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del programa "La historia a debate. Maximiliano", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TAREA 7. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del programa "La historia a debate. Los hombres del presidente Juárez", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TEMAS 5 Y 6. UNIDAD II.

Estos son los temas "La guerra de Reforma o de los Tres Años" y "La segunda intervención francesa y el segundo imperio mexicano" para que los tengan en la libreta y serán trabajados en esta semana, además será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Estos son los links de descarga. 


ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TAREA 8. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del documental "La Segunda Guerra Mundial", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TAREA 7. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del documental "La Primera Guerra Mundial", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TEMAS 5 Y 6. UNIDAD II.

Estos son los temas "La Primera Guerra Mundial" y "La Segunda Guerra Mundial" para que los tengan en la libreta y serán trabajados en esta semana, además será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Estos son los links de descarga. 


ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TAREA 8. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del programa Discutamos México "Miguel Alemán y el civilismo", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TAREA 7. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del programa Discutamos México "Ávila Camacho y la unidad nacional", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TEMA 4. UNIDAD II.

Este es el tema "El milagro mexicano" para que lo tengan en la libreta y será trabajado en esta semana, además será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link de descarga. 


lunes, 26 de abril de 2021

EMPARÁN 49.

 

“Joven poeta que tanto prometía”. 

Israel Torres Hernández.

Francisco de Paula González Bocanegra murió el 11 de abril de 1861, mas no su obra. Conocido por ser el autor de la letra del Himno Nacional nació en San Luis Potosí, el 8 de enero de 1824, en una época intempestiva en la que el país vivió la transición del gobierno imperial de Iturbide al sistema republicano-democrático. Prueba de eso su tío, José María Bocanegra, fue presidente interino de México en 1829, en sustitución de Vicente Guerrero. Francisco de Paula tuvo una preparación amplia porque fue poeta lírico, crítico teatral, orador, articulista y dramaturgo, lo cual le permitió ganar el concurso promovido por el régimen de López de Santa Anna en noviembre de 1853. Tras 160 años su aportación sigue vigente como muestran los casos siguientes.
         Más si osare un extraño enemigo. En 1943 fue estrenada la película “Mexicanos al grito de guerra”. La trama consistía en las aventuras amorosas y bélicas del teniente Luis Sandoval (Pedro Infante) entre el periodo santanista, la Guerra de Reforma y la Segunda Intervención Francesa. El momento álgido es la batalla del 5 de mayo de 1862 en Puebla. La victoria es conseguida, de manera providencial, cuando Sandoval interpretó el Himno para alentar a las tropas mexicanas. Por así decirlo, la audiencia también se “alistaba” en el ejército de Ignacio Zaragoza para proteger a la nación (como lo hizo en la realidad el Escuadrón 201 durante la Segunda Guerra Mundial). Patriotismo fílmico que continúa ahora en streaming.
        Ciña ¡oh patria! tus sienes de oliva. En los Juegos Olímpicos de Londres 2012 la selección masculina de futbol alcanzó el galardón más importante de su historia: la medalla de oro. Ese triunfo de 2 goles a 1 sobre Brasil fue celebrado como ningún otro. Ni las preseas obtenidas en atletismo, boxeo, equitación, halterofilia, natación o Taekwondo fueron tan significativas. Lo vibrante fue la entonación del Himno en la ceremonia de premiación en el Estadio de Wembley, la cual se extendió a cientos de casas y ciudades de México debido a las transmisiones de los medios informativos. Narradores y patrocinadores también coreaban el “sí se pudo” porque subían el rating. Un partido “simple” se volvió una “gesta” que el marketing y la afición hicieron suya.
        Y retiemble en sus centros la tierra al sonoro rugir del cañón. El sismo del 19 de septiembre de 2017 volvió a recordar la fragilidad de las construcciones pero no de la gente. Como pasó en 1985 muchos fueron a las zonas de desastre, en varias regiones del país, para ayudar o rescatar según sus posibilidades. Entre escombros y la desolación cada quien acudió con la voluntad de ser útil. Con dignidad y respeto, la única manera de recordarles por qué estaban ahí fue cuando cantaron el Himno. Solidaridad fue la sensación emergente que cimbró al unísono cada voz y cuerpo.
        Por último, la letra de González Bocanegra no tuvo premio pero sí júbilo perenne. Aunque ganó el certamen entre las 26 composiciones participantes no recibió dinero. Algo más fue su recompensa. Con música de Jaime Nunó y las voces de Balbina Steffenone y Lorenzo Salvi, el Himno Nacional fue estrenado el 16 de septiembre de 1854 en el Teatro Santa Anna. Luego de siete años, Francisco de Paula murió de tuberculosis y sus restos fueron llevados después a la Rotonda de las Hombres Ilustres. Aquel “joven poeta que tanto prometía”, como la prensa de entonces lo nombró, sigue presente, igual que la reunión en Emparan 49.

viernes, 23 de abril de 2021

SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TAREA 6. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del documental "El Álamo", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TAREA 5. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del programa Discutamos México "La pérdida de Tejas", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TEMA 4. UNIDAD II.

Este es el tema "La guerra México-Estados Unidos o la primera intervención norteamericana" para que lo tengan en la libreta y será trabajado en esta semana, además será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TAREA 6. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del documental "Los mitos de la revolución francesa", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TAREA 5. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del documental "La revolución francesa", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TEMA 4. UNIDAD II.

Este es el tema "La independencia de América Latina" para que lo tengan en la libreta y será trabajado en esta semana, además será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TAREA 6. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del documental "Lázaro Cárdenas. Entre el pueblo y el poder", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TAREA 5. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del documental "Lázaro Cárdenas. El hombre y el mito", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TEMA 3. UNIDAD II.

Este es el tema "Gobierno de Lázaro Cárdenas" para que lo tengan en la libreta y será trabajado en esta semana, además será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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sábado, 17 de abril de 2021

SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TAREA 4. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen de "La historia debate: Santa Anna", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TAREA 3. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del documental "Antonio López de Santa Anna, el seductor de la patria", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TEMA 3. UNIDAD II.

Este es el tema "La guerra de Tejas" para que lo tengan en la libreta y será trabajado en esta semana, además será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TAREA 4. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen de la conferencia "Los padres fundadores de Estados Unidos y lecciones para América Latina", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TAREA 3. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del documental "Los secretos de la historia: el auténtico George Washington", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TEMA 3. UNIDAD II.

Este es el tema "La revolución francesa" para que lo tengan en la libreta y será trabajado en esta semana, además será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TAREA 4. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del documental "La utopía de Tomás Garrido Canabal", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TAREA 3. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del programa Discutamos México "El conflicto religioso", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TEMA 2. UNIDAD II.

Este es el tema "El Maximato" para que lo tengan en la libreta y será trabajado en esta semana, además será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO. TAREA 3. UNIDAD III.

Para la clase del martes deberán hacer el resumen del documental "Partido de la Revolución Democrática", también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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viernes, 9 de abril de 2021

SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TAREA 2. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del programa Discutamos México "Iturbide y el primer imperio", ya que también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TAREA 1. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen de la obra de teatro "1822. El año en que fuimos imperio", ya que también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO MEXICANO II. TEMAS 1 Y 2. UNIDAD II.

Estos son los temas "El nacimiento de la república" y "La época de Antonio López de Santa Anna" para que los tengan en la libreta y serán trabajados en esta semana, además de que será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TAREA 2. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen de la conferencia "La Ilustración y el mundo moderno", ya que también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TAREA 1. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del documental "Héroes de la Ilustración. El poder del conocimiento", ya que también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



ANÁLISIS HISTÓRICO MUNDIAL. TEMAS 1 Y 2. UNIDAD II.

Estos son los temas "La Ilustración" y "La guerra de independencia de EE.UU" para que los tengan en la libreta y serán trabajados en esta semana, además de que será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Estos son los links de descarga. 


ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TAREA 2. UNIDAD II.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del programa Discutamos México "Plutarco Elías Calles, el callismo y la construcción del Estado moderno mexicano", ya que también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

Este es el link.



ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TAREA 1. UNIDAD II.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del programa Discutamos México "Álvaro Obregón y la consolidación del poder", ya que también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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ANÁLISIS HISTÓRICO DE MÉXICO. TEMA 1. UNIDAD II.

Este es el tema "Los sonorenses" para que lo tengan en la libreta y será trabajado en esta semana, además de que será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO. TAREA 2. UNIDAD III.

Para la clase del jueves deberán hacer el resumen del documental "Partido Acción Nacional", ya que también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO. TAREA 1. UNIDAD III.

Para la clase del miércoles deberán hacer el resumen del documental "Partido Revolucionario Institucional", ya que también será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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HISTORIA DEL DERECHO MEXICANO. TEMAS 1 Y 2. UNIDAD III.

Estos son los temas "Los partidos políticos I" y "Los partidos políticos II" para que los tengan en la libreta y serán trabajados en esta semana, además de que será contemplada su participación en las clases virtuales. 

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